A formação do leitor literário nos anos iniciais exige contato regular com obras integrais e mediação que preserve a experiência estética. Objetivo: analisar princípios e estratégias de mediação aplicáveis do 1º ao 5º ano. Metodologia: ensaio teórico baseado em revisão crítica de artigos brasileiros publicados entre 2021 e 2025, complementados por documento curricular e obras de referência. Resultados: identificaram-se cinco eixos: professor-leitor, leitura em voz alta, conversação literária, seleção estética e culturalmente diversa e continuidade das práticas. Conclusão: o ensino produtivo combina planejamento, liberdade interpretativa e acompanhamento, evitando a ausência de intervenção e a fragmentação da obra em exercícios.